Наука со школьной скамьи

Эксперты из ведущих IT компаний оценивают проекты на Github/Gitlab. Треки: • Создатели - Направление подходит тем, у кого уже есть собственный open source проект или тем, кто готов разработать проект по одному из партнерских направлений. Размести его на GitHub или GitLab. • Контрибьюторы - Направление подходит тем, кто активно принимает участие в разработке проектов, делая вклад с помощью мердж-реквестов, в том числе в партнерские проекты.

Программа стажировок для разработчиков, которые готовы включиться в open source проекты и помочь в их развитии при участии менторов Направления: • Кибербезопасность открытых решений - Повышение безопасности открытых проектов и популяризация использования открытых решений в области кибербезопасности • Орбита - Учебный инженерный симулятор космических аппаратов: создавайте аппараты и запускайте их в миссии на планетах Солнечной системы и орбите Земли • Среда визуального блочного программирования - Основанные на языке визуального блочного программирования среды, Robbo Scratch и Robbo Junior представляют собой SPA-приложения под платформы web и desktop (платформа Electron) . • Утилита для массовой установки ПО - Open source утилита one-click формата для быстрой параллельной инсталляции программного обеспечения для Linux Mint и Windows. • Экосистема ЛМС • Testplane • Визуальный редактор машин состояний • Игра в жанре moon lander • Создай игру и исследуй биологию в мире разумных медведей • Создай игру-платформер про физику в мире разумных медведей

• Олимпиада «Высшая проба» по финансовой грамотности/ по филологии/ по истории/ по иностранным языкам (английский, немецкий, французский, испанский) / по математике/ по русскому языку ( школьникам 7-11) • Олимпиада «Высшая проба» по обществознанию/ по экономике ( школьникам 8-11) • Олимпиада «Высшая проба» по профилю «Анализ данных»/ по восточным языкам/ по истории мировых цивилизаций/ по биологии/ по востоковедению/ по географии/ по дизайну/ по журналистике/ по инженерным наукам/ по информатике/ по культурологии/ по основам бизнеса/ по политологии/ по праву/ по психологии/ по социологии/ по физике/ по философии/ по химии/ по международным отношениям ( школьникам 9-11 ) Олимпиадные состязания первого (отборочного) этапа проводятся в заочном формате в режиме онлайн тестирования. Олимпиадные состязания второго (заключительного) этапа проводятся в очном формате в различных городах РФ, стран СНГ и Балтии (полный список городов проведения второго этапа определяется и публикуется после завершения первого этапа). Победители и призеры прошлого года в этом году имеют право принять участие сразу во втором (заключительном) этапе олимпиады по соответствующему предмету.

Олимпиада проводится в два этапа: • Первый (отборочный) этап, проводимый в заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий; • Второй (заключительный), проводимый в очной форме

6 предметных олимпиад. Олимпиада по физике и математике длится 4 астрономических часа. Олимпиада по русскому языку длится 2 астрономических часа, с возможностью приступить к решению в любое время в рамках указанных дат.

Соревнования состоят из трех частей: • Изготовление робота (безэкипажного судна) и выполнение при помощи него задания соревнований – 100 баллов; • Подготовка технического отчета команды – 25 баллов; • Защита проекта перед жюри – 25 баллов. Задание состоит из следующих задач: - Пройти ворота, пройти между маркерами и снова пройти ворота - Устранить разлив нефтепродуктов - Взять пробу воды возле разлив - Собрать мусор у причала - Пришвартоваться к стояночному месту с зеленым знаком

Турнир про­водит­ся силами местных орг­ко­мите­тов более чем в 100 городах более 25 го­сударств Европы, Азии, Южной и Северной Америки, Авс­тра­лии и Новой Зеландии. Принять участие в Турнире может любой на­селён­ный пункт. Фи­наль­ный устный тур про­водит­ся только для 11-класс­ни­ков, по­лучив­ших диплом по­беди­теля в 10 классе (осенью или весной) или на осеннем туре в 11 классе. Кроме того, на устный тур приг­ла­ша­ют­ся 11-класс­ни­ки, по­лучив­шие в 10 классе I, II или III премию Мос­ковс­кой ма­тема­тичес­кой олим­пи­ады. Льготы для пос­тупле­ния в про­филь­ные вузы пре­дос­тавля­ют­ся по­беди­телям и призёрам устного тура (нес­коль­ко десятков человек ежегодно). Отметим, что су­щест­ву­ют более массовые олим­пи­ады (например, Турнир Ло­моно­сова, Объ­еди­нён­ная меж­ву­зовс­кая ма­тема­тичес­кая олим­пи­ада), по­беди­тели и призёры которых получают льготы при пос­тупле­нии во многие вузы физико-ма­тема­тичес­ко­го или тех­ни­чес­ко­го профиля.

Количество участников Олимпиады в команде 4-6 человек. Для сопровождения участников приглашается руководитель команды представитель ВУЗа из числа профессорско-преподавательского состава, аспирантов, ординаторов кафедры. Олимпиада проводится в очной форме, по принципу викторины. Олимпиада будет включать в себя конкурс-приветствие и 6 раундов. В конкурсе-приветствии участникам необходимо в форме видеоролика представить свою команду (видеоролик высылается заранее в соответствии с датами, утвержденными Оргкомитетом). В каждом из основных туров командам будут представлены вопросы из различных областей гастроэнтерологии (методы диагностики, дифференциальный диагноз, физикальный осмотр, лечение гастроэнтерологических заболеваний и прочее), а также вопросы на общую эрудицию.

На программе вы: — будете получать конкурентную зарплату и расширенный соцпакет; — поработаете с передовыми технологиями и материалами — например, с loT-датчиками, дронами, VR-тренажерами и инновационными полимерами; — прокачаетесь на реальных проектах СИБУРа и получите помощь в релокации на время стажировки; — сможете развиваться в IT, менеджменте, проходить курсы по английскому и не только в корпоративном университете.

Юные инженеры смогут применить свои знания на практике и предложить инновационные решения для транспортной отрасли России. 👉Инженерное направление:👈 (Команды состоят из 5 человек) Обеспечение бесшовной навигации человека с помощью мобильного приложения. Разработка системы оповещения о приближении поездов. Создание устройства бесконтактного определения эмоций пассажиров. Автоматизация выдачи материалов и оборудования со склада. Разработка устройства для автоматизированного сбора мелкого мусора с железнодорожных путей. Создание робота-стюарда для обслуживания пассажиров в высокоскоростных поездах. 👉Креативное направление:👈 Разработка новой форменной одежды и знаков отличия для работников железнодорожного транспорта. Улучшение информационно-развлекательного сервиса в поездах дальнего следования. Разработка новых форматов досуга пассажиров. Усовершенствование инфраструктуры современных вокзалов. Разработка концепций туристических маршрутов для железнодорожных круизов.

Для назначения стипендий имени А.А. Вознесенского Минобрнауки России ежегодно объявляет всероссийский конкурс, который проводится среди студентов, включенных в списки, рекомендованные учеными (научными, научно-техническими) советами организаций, в которых они обучаются. Кандидаты на назначение стипендий должны соответствовать следующим требованиям: Обучение по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки «Драматургия», «Журналистика» или специальностям «Литературное творчество», «Военная журналистика» Оценки отсутствие по результатам промежуточных аттестаций оценок «удовлетворительно», полученных с 1 марта года, предшествующего году, в котором назначаются стипендии, по 28 февраля года, в котором назначаются стипендии, и отсутствие академической задолженности за весь период обучения; для кандидатов, обучающихся на первом курсе по образовательным программам высшего образования — программам магистратуры, — отсутствие оценок «удовлетворительно» по результатам государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования (государственный экзамен и (или) защита выпускной квалификационной работы) Наличие одного и более результатов в научно-исследовательской или научно-практической деятельности в области литературного творчества и журналистики,полученных в течение конкурсного периода: *наличие у кандидата авторского литературного произведения, впервые опубликованного в течение 2 лет, предшествующих назначению стипендии *наличие у кандидата авторского научного произведения, впервые опубликованного в течение 2 лет, предшествующих назначению стипендии *получение кандидатом гранта на выполнение научно-исследовательской работы *признание кандидата победителем международной или всероссийской олимпиады, а также проведенного в течение 2 лет, предшествующих назначению стипендии, иного конкурсного мероприятия в области литературного творчества и журналистики

Отборочный этап дистанционный - 60 минут; Заключительный этап - 2З5 минут. • Олимпиада «Звезда» по праву/ по психологии ( школьникам 8-11) • Олимпиада «Звезда» по экономике ( школьникам 9-11) • Олимпиада «Звезда» по переводу и переводоведению (английский язык) ( школьникам 10-11) • Олимпиада «Звезда» по технике и технологии: Химические технологии*/ Приборостроение*/ Информационная безопасность*/ Биотехнологии*/ Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта*/ Техника и технологии наземного транспорта*/ Авиационная и ракетно-космическая техника*/ Машиностроение*/ Технологии материалов* ( школьникам 7-11) • Олимпиада «Звезда» по естественным наукам*/ русскому языку/ истории/ по обществознанию( школьникам 6-11)

Для назначения стипендий имени Д.С. Лихачева Минобрнауки России ежегодно объявляет всероссийский конкурс, который проводится среди студентов, включенных в списки, рекомендованные учеными (научными, научно-техническими) советами организаций, в которых они обучаются. Кандидаты на назначение стипендий должны соответствовать следующим требованиям: Обучение по образовательным программам высшего образования по направлениям подготовки «История», «История искусств», «Культурология», «Лингвистика», «Педагогическое образование», «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», «Теория и история искусств», «Фундаментальная и прикладная лингвистика» и «Филология». Оценки отсутствие по результатам промежуточных аттестаций оценок «удовлетворительно», полученных с 1 марта года, предшествующего году, в котором назначаются стипендии, по 28 февраля года, в котором назначаются стипендии, и отсутствие академической задолженности за весь период обучения; для кандидатов, обучающихся на первом курсе по образовательным программам высшего образования — программам магистратуры, — отсутствие оценок «удовлетворительно» по результатам государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования (государственный экзамен и (или) защита выпускной квалификационной работы). Наличие одного и более результатов в научно-исследовательской или научно-практической деятельности в области искусствоведения, истории, культурологии, лингвистики, литературоведения, педагогики и филологии,полученных в течение конкурсного периода: *наличие у кандидата по результатам исследований и разработок публикации в рецензируемых научных изданиях и материалах конференций; *получение кандидатом гранта на выполнение научно-исследовательской работы; *признание кандидата победителем международной или всероссийской олимпиады, а также иного конкурсного мероприятия.

Задания заочного отборочного этапа публикуются единовременно по всем дисциплинам. На то, чтобы выполнить и загрузить решения, учащимся обычно отводится чуть больше двух месяцев. К участию в заключительном этапе допускаются победители и призеры отбора, лауреаты соревнования прошлого года, продолжающие обучение в школе, и победители и призёры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего сезона по соответствующему предмету.

100 грантов на запуск стартапа. "Мы верим, что у нас в стране много умных и свободных студентов. Которые запустят инновационные стартапы, построят города будущего и сделают планету чище Мы хотим помочь стать лучшими в том, что действительно важно. Расскажи о себе, заполни заявку и получи 300 000 ₽ на то, чтобы твои идеи стали реальностью"

Основные направления работы: 1. Русистика: лингвистические, этно-, историко- и психолингвистические исследования в области русского языка. 2. Лингвистика: компаративистика, лингвистические и теоретические исследования, философия языка. 3. Изучение иностранных языков: лингвистические, компаративные и методические исследования. 4. Русское литературоведение: история и теория русской литературы. 5. Зарубежное литературоведение. 6. Фольклористика: от древности до современности. 7. Компаративное литературоведение: сравнительно-сопоставительные исследования. 8. Методика преподавания дисциплин гуманитарного цикла. 9. История: исследования по русской и всеобщей истории, историография. 10. Журналистика и масс-медиа. 11. Философия и социология.

Конкурс направлен на выявление творчески одаренных детей, приобщение к литературно-художественному фольклорному наследию, формирование чувства принадлежности к родной культуре. Конкурс призван предоставить широкой аудитории возможность познакомиться с произведениями народной литературы России и Китая в восприятии жителей этих стран. Участники конкурса из России и Китая могут изготовить творческие работы на основе народных сказок, сказаний или авторских произведений на основе фольклора другой страны-участницы (участники из РФ создают работы на основе фольклора Китая, участники из КНР – на основе фольклора России).

Читаем А.С. Пушкина - ораторское искусство в чтении стихов. Инсценировка - театральное воплощение произведений Пушкина. Современное влияние - размышления о влиянии Пушкина на современную поэзию. Личная встреча - собственные стихи в честь Пушкина. Пушкин в музеях - проекты и экспозиции в образовательных учреждениях. Пушкинская эра - изучение творческой эпохи Николая Васильевича Кузьмина.

«Истоки» пройдут в формате 5 тематических заездов: «Семейные ценности», «Историко-культурное наследие», «Путь наставника», «Гармония» и «Школа молодого патриота» на территории музейно-археологического комплекса «Херсонес Таврический» в городе Севастополе. На каждом заезде у участников форума будет возможность подать заявку на грантовую поддержку своих инициатив по 18 тематическим номинациям. Направленность проектов грантового конкурса разнообразна: организация занятости молодёжи, работа с людьми с ОВЗ, экологическое просвещение, развитие культурно-образовательной среды, развитие молодёжного туризма, а также популяризация спорта и ЗОЖ, сохранение исторической памяти, развитие и поддержка добровольчества, а также передача успешного опыта молодёжи и развитие наставничества в молодёжной среде, сохранение семейных ценностей и вовлечение молодёжи в сферу науки и технологий, в том числе, реализуемые сообществами молодых ученых.

Кинофильм должен соответствовать Номинациям конкурса: Лучшее путешествие по природе Дальнего Востока; Лучшее историческое путешествие; Оригинальный маршрут и прохождение препятствий; Кинофильм, мотивирующий на путешествие; Режиссерский замысел и творческий подход; Оригинальность и нестандартность маршрута; Сложность, интересность и насыщенность маршрута.